Semana del 2 al 6 de Diciembre

Buenas tardes Jóvenes en esta semana iniciaremos la unidad III "Interacción de el hombre con sus ambientes interno y externo". esta unidad se llevara a cabo por medio de exposiciones que quedaran de la siguiente forma:

Equipo 1
Cassina Neri Sasha missi
Enriquez Casillas Margarita
Favila Acevedo Naomi
Ochoa Gonbzalez Osiris
Valdes Carmona Rebeca Alejandra

 Temas Anatomía de la neurona

            Anatomía del axón, dendrita

            Tamaño de las neuronas

             Comunicación axonomica

            Clasificación y función de las neuronas

Equipo 2

Alvarado Nava Adrian

Baca colin Sebastian

Garcia Niño Diego

Hernandez Matias Dinah 

Tema; Niveles de función Nerviosa

           Relación de la corteza, tálamo y núcleos profundos

           Sinapsis anatomía, función, procesos bioquímicos

Equipo 3

Castro Macias Raul

Franco Melendez Paola

Gonzalez Fari8as Andrea

Sanchez Aguirr4e Tania

Tema. Neuro Transmisores

           Anatomía de un neurotransmisor

           Clasificación de neuro transmisores

           Lugar de elaboración de neurotransmisores

           Función de neurotransmisores

Equipo 4

Bernal Chora Metzi Citlali

Cervantes Gamez Daniela

Gutierrez Cabrera bernardo

Vazquez Torres Madeline Tanias

Tema: Arco y acto reflejo

           anatomía del arco y acto reflejo

           Meninges concepto

           Anatomía y función de las meninges

           Estructuras que protegen a las meninges, anatomía

           

Vazquez Tapia Kathia Shariz

Rodriguez Rodriguez Anaid Paola

 Tema: Cerebro. ¿Qué es , cuál su importancia?

                           Anatomía descriptiva del cerebro

                          Fisiología por lóbulos del cerebro 

                          Conducta y aspectos emocionales del cerebro

                          Anatomía de la médula espinal, función nervios espinales

Alavez Reyes Gilberto Fernando

Briseño Morelos Angie Nicole

Cuevas Najera mariana Susana

Monterosas Fernandez  Abigail

Tema: ¿Qué es el hipotálamo?

           Anatomía del hipotálamo

          Descripción de cada una de las funciones del hipotálamo

          Efecto de las adicciones; lóbulos que afecta física y emocional

          12 pares craneales función de cada uno de ellos, anomalias

Garcia López Daniela Yohari

Lojero Meza Itzel Jetzemani

Mata Barrios Jesus Misael

Nuñez Martinez Alexis

Tema:  Sistema nervioso autónomo y hemostasis

             Comparación entre los sistemas nervioso somático y autónomo

             Neuronas  y receptores adrenérgicos

             Agonistas y antagonistas de los receptores

             Tabla y explicación de los receptores adrenérgticos y colinérgticos

             Fisiología del sistema autónomo

Retana Olea Alejandra

Rodriguez Frutos Anette Paulina

Serratos Avila Miranda Esther

Tema: Sistema endocrino

           ¿Qué es una hormona?

            Como se clasifican (cuadro)

           Clasificación de glándulas

           Ubicación y relación de cada glándula en el cuerpo humano

           Cuadro con nombre de la hormona, función anomalías 

Martinez Ortega Alessandra Guadalupe

Orta Guerrero Mariana

Zarate3 Granadosw Victor Rodrigo

Zepeda Chavez Andrea

Tema: Homeostasis y sistema neuro endocrino:

           Presión arterial

           Temperatura

           Glucosa (Metabolismo, diabetes)

           Exitación (mujer, hombre), Reproducción

           Enfermedades (Enanismo, gigantismo, hiper-hipo hipotiroidismo, síndrome de cushing, hipogonadismo e infantilismo sexuaql

Cada equipo debe presentar su exposición en un disco re gravable con un mínimo de 5 bibliográficas de libros (no direcciones electrónicas), imágenes explicitas de cada tema y sub tema.El disco debe contener su presentación en power point y su trabajo en formato word. Los expositores deben explicar su tema, el alumno o equipo que pase a leer causara una calificación reprobatoria en evaluación continua. además debe desarrollar una actividad integradora de su tema para el grupo. cada tema tendrá como máximo 70 minutos de exposición con actividad que sugieran. cada equipo debe revisar y tener preparada su exposición el tiempo que utilicen en montarla se descontara del tiempo permitido de exposición y ese aspecto influirá en la calificación de Evaluación Continua. las actividades del cuadernillo así como actividades sugeridas durante el bimestre serán requisito indispensable para poder tener derecho a la Evaluación Continua.

En laboratorio se revisará la conclusión e iniciara marco teórico de la práctica 5